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教育机构管理系统

教育机构管理系统：从领域建模到边界修正

围绕线下课程，串起排课、报名、家长参与和费用处理，再回看部署与有限重构。

8 篇 · 合计 66 分钟

支付与验证码为模拟能力。隔离环境的合成交易验证不代表真实机构运行或商业支付接入。

阶段 01

确定课程与角色的边界

2025 年底立项

  1. 最初想做怎样的教育机构系统

    通用线下培训的业务领域建模与多角色入口划分

    8 分钟

这一阶段确定通用线下培训场景、四类角色和课程对象层次，课时、金额与账号身份分别建模。

阶段 02

把教务与费用流程串起来

一月起逐步实现，附九月修订

  1. 排课、考勤和请假怎样形成教务流程

    动态教务调度中的场地冲突、人员变动与出勤合成

    9 分钟 · 教务流程从一月逐步展开，末尾包含九月教师请假入口的修订。

  2. 报名方式为什么逐步变复杂

    常规选课、插班动态计价与一对一定制开班的业务演进

    8 分钟 · 报名主线中保留九月并发编号与付款事务的后续修正。

  3. 家长如何参与多个孩子的学习管理

    多孩子家庭场景下的亲子授权、身份解耦与代办安全

    8 分钟 · 为连贯解释家长参与，将九月多孩子身份与状态修订放在本专题中叙述。

  4. 学习信息怎样呈现给不同角色

    面向学员、教师与管理者的信息呈现与 AI 辅助

    7 分钟 · 串联早期信息展示需求与九月图表修订，尚未证实的能力仍保留边界。

  5. 支付与退款怎样保证金额和状态正确

    退款计价基数、收款身份和并发状态如何保持一致

    9 分钟 · 费用规则与九月交易完整性修订合并叙述，不代表真实支付接入。

这一阶段排课、报名、家长参与、学习反馈与退款构成业务链路。后续修订保留在相应专题中，具体权限和金额处理逐项说明。

阶段 03

部署与演示准备

一月至四月

  1. 从开发到部署和答辩演示

    分层部署、图片文件依赖与演示准备

    8 分钟 · 覆盖一月分层部署和四月迁移、答辩准备；演示方案不等同于成功演示记录。

这一阶段完成分层部署探索并记录迁移中的图片依赖问题；答辩演示与测试清单是准备材料，不推定实际演示和完整验收通过。

阶段 04

限定范围修正复杂边界

九月

  1. 九月重构修正了哪些边界

    有限重构中的接口约定、页面状态和交易验证

    9 分钟

这一阶段修订部分接口、页面状态和交易链路，并在隔离 MySQL 中验证合成场景；依赖门禁与展示采集仍有未完成项。