个人站点
项目教育机构管理系统

PROJECT / EDUCATION MANAGEMENT

教育机构管理系统

面向少儿、青少年与成人培训,串联开课、报名、教学和费用处理。
管理员统筹教务,教师开展教学,学员与家长参与学习安排。

项目类型
毕业设计 · 教育管理
本人职责
后端 · 数据库 · 联调
当前版本
本地整理版本

这个项目的开发过程另有 8 篇 记录,分 4 个阶段。先看过程文档

本页目录

02 / FEATURES

按角色看功能

从各自的日常工作出发,看同一套业务如何衔接。

统筹机构的日常运行

安排课程、教师与教室,处理报名后的各类申请,核对费用与教学执行。首页把业务统计和待办放在一起,便于从整体情况进入具体事务。

管理员首页:完整覆盖业务概览、财务概览、业务分析、财务分析以及明细与待办,可展开查看长图。展示数据为合成演示
首页的统计、财务与待办7 项

首页覆盖业务概览、趋势与课程分布、财务信息、待办事项及系统通知;不同统计保留各自的时间范围。

统计卡口径

业务概览:查看学员、进行中班级、教师与考勤,按卡片上标明的统计范围读取数值。展示数据为合成演示

业务趋势范围

近 7 天业务趋势:将排课数、出勤人次与缺勤人次放在同一日期轴上对照。展示数据为合成演示

课程分布方式

课程按类别分布,展示外语、学科、艺术、科技、体育、考试及职业技能等培训方向。展示数据为合成演示

机构运营与财务概览

财务流水趋势:按当前日期范围比较课程收入、用户充值、退款入账与余额提取。展示数据为合成演示

待办与新建事项

首页待办:按请假、一对一、换课与退课进入处理,也可以补充机构自己的待办事项。展示数据为合成演示

首页系统通知

首页系统通知:切换通知页签,回看机构发布的消息与时间。展示数据为合成演示

业务与财务概览

管理员首页:完整覆盖业务概览、财务概览、业务分析、财务分析以及明细与待办,可展开查看长图。展示数据为合成演示

业务主题展开查看流程与细节

01 课程与排课设置课程、安排教室,查看班级运行

从课程类别与模板开设班级,再把每节课安排到教师、教室和具体时段。日间、晚间与周末共用完整时间轴,保存前核对参与者的时间冲突。

课程设置与班级名单4 项

类别和模板提供开班依据,具体班级单独记录教师、学员与进度。

课程类别

通过编码、名称、排序和启用状态管理课程分类;新增与编辑使用同一组基础字段。

课程模板

课程模板列表:筛选、等级、班型、课时、价格、人数与状态齐全,展示 10 行模板及分页入口。展示数据为合成演示

开班表单

新增开课表单:选择课程类别、模板和教师,填写课程名称及日期;当前为空表单,尚未提交。展示数据为合成演示

班级学员名单

EN26A-001 班级学员名单节选:周雨桐授课,班级共 16 人;本图保留前 11 行完整学员记录。展示数据为合成演示
单次、批量与全天排课4 项

临时安排按课次调整,规律课程按日期范围批量排入,再沿全天网格核对。

新增课次

新增课次空表单:当前教室为 1 号楼中教室 A,日期为 9 月 19 日 12:30—14:30;尚未选择班级或提交排课。展示数据为合成演示

调整已有课次

从课程色块进入编辑,查看原有课次身份并调整允许修改的日期与时段。

批量排课

批量排课表单:班级、教室和日期尚未选择,当前勾选周一、周三、周五 09:00—11:00;生成入口完整,尚未提交。展示数据为合成演示

一天的教室与时间安排

2 号楼 9 月 19 日周末课表:七间教室和完整时间轴,晚间课程最晚至 21:00;展开可查看底部时段与图例。展示数据为合成演示
课次执行与教学记录4 项

管理员从班级和课次查看教学执行,回查教师保存的授课内容。

班级课次看板

新概念英语班课次看板节选:保留前 10 个完整课次,包含 9 月 21 日、23 日未开始课次和已完成课次。展示数据为合成演示

课次执行详情

9 月 16 日课次执行详情:展示 3 名异常考勤学员及完整教学记录;异常名单不代表全班学员名单。展示数据为合成演示

筛选教学记录

按教师与日期筛选教学记录:周雨桐、9 月 1—19 日,展示 5 条新概念英语 A 班记录及分页入口。展示数据为合成演示

完整教学内容

周雨桐 9 月 16 日 18:30—20:30 新概念英语课教学记录:20:30 提交,Lesson 10 教学全文与关闭入口完整。展示数据为合成演示
班级成绩与学员表现4 项

汇总已记录的学习结果,结合课次和个人报告查看课程运行。

班级成绩汇总

新概念英语班成绩汇总:当前 16/20 人、已上 20/24 课时,展示 2 个已发布测试及 16 名学员覆盖情况。展示数据为合成演示

学员报告

赵沐辰的新概念英语单课学习报告:出勤率 80%、平均分 90 分、完成率 67%、进步 0,保留 89.9 分及评语;AI 建议尚未生成。展示数据为合成演示

查看与维护成绩

管理员按课程选择测试,查看成绩类型、分值与评语,并通过相应入口维护记录。

管理员看课程运行

查看同一班级的成绩汇总与课次看板,将教学统计和课次执行对应起来。
02 申请审批与一对一安排处理请假、调课、换班与个性化需求

从待办进入相应申请,核对课次、规则和处理意见。一对一申请还需要匹配教师、确定课时和报价,再交由学员确认。

请假、调课与换班结果4 项

临时课次调整与长期换班分别处理,申请保留处理结论。

请假申请列表

请假申请列表:核对申请人、事假或病假、日期、理由及待审批状态,再进入详情处理。展示数据为合成演示

调课与换班列表

临时调课待审批列表:对照原课程、目标课程与申请日期,保留通过和拒绝入口。展示数据为合成演示

通过或拒绝申请

处理前确认申请对象与调整内容,通过结果和拒绝原因分别保留在对应记录中。

管理员处理结果

管理员核对同一学员和课次后审批,申请保存处理意见与批准结果。
一对一需求与报价回查3 项

按同一申请查看待办、教师安排、课时与报价结果。

管理员待审批列表

查看申请人和学习目标,定位待处理需求,再进入教师匹配与报价。

已处理申请回查

一对一申请回查:列表区分待处理、待付款与待排课;潘可馨的课程显示待排课 0/16。展示数据为合成演示

教师与报价确定

管理员为该需求确定教师、课时和报价,处理后的方案与生成课程保持关联。
按业务范围发布通知1 项

按全体、角色、班级或个人选择接收对象。

按范围发布通知

发布通知空表单:可选择受众与通知类型,填写标题、正文并提交;当前尚未填写或发布。展示数据为合成演示
03 订单、退课与退款核对实付、已耗课时与资金去向

回查订单的学员和实际付款人,结合已耗课时计算退课金额。课程退款与余额提取各自审批,处理结果回到对应的钱包流水。

退课申请与金额核对2 项

按本轮报名的实付和课时消耗核算,保留审批依据。

课程退课列表

退课待审批列表:对照课时、原价、违约金与可退金额,当前展示尚待处理的申请。展示数据为合成演示

核对金额并批准

已通过退课记录节选:展示 9 月 5 日至 11 日的前 4 条申请,沙清越可退 2,831 元,与其钱包的退款入账金额对应。展示数据为合成演示
余额提取审批4 项

查看申请金额、当前状态与处理结果。

余额提取待审批

余额提取待审批列表:古可馨于 9 月 19 日 19:21 申请提取 1,400 元,原因为课程结束申请余额提取;当前待审核,分页入口完整。展示数据为合成演示

余额提取审核

古可馨 1,400 元余额提取审核表单:保留课程结束申请余额提取的原因、备注、取消与确认通过入口;备注为空,尚未确认审核。展示数据为合成演示

进入待审批列表

余额提取待审批列表:古可馨于 9 月 19 日 19:21 申请提取 1,400 元,原因为课程结束申请余额提取;当前待审核,分页入口完整。展示数据为合成演示

审批完成

申请经处理后保留审批意见、金额与终态,作为后续核对余额的依据。
04 考勤预警与提醒从出勤变化找到需要跟进的对象

按班级和学员查看出勤统计,展开预警依据,再向相关教师或学员发送提醒。

统计口径与预警明细3 项

保留当前日期范围和预警对象,让汇总能够回查到明细。

考勤统计概览

9 月 1—19 日考勤统计:58 个班级、出勤率 95%、预警班级 1 个、需关注学员 0 人;展示 10 行记录及分页入口。展示数据为合成演示

完整考勤预警明细

在同一日期范围内展开预警班级,完整查看统计、学员明细、状态与提醒入口。

定位低出勤对象

9 月 1—19 日考勤预警节选:58 个班级、出勤率 95%、预警 1 班、关注学员 0 人;SK26C-051 职场公众演讲 C 班由谭星野执教、出勤率 77%,展开前 3 名学员,缺勤分别为 2、1、2 次;不是完整明细。展示数据为合成演示
核对对象并发送提醒2 项

提醒沿原预警对象发出,教师在自己的工作范围内继续跟进。

提醒教师或学员

为职场公众演讲 C 班教师谭星野填写出勤提醒:对应班级出勤率 77%,接收人、正文与操作入口完整;尚未发送。展示数据为合成演示

发送对应提醒

出勤提醒发送结果节选:9 月 1—19 日范围内,职场公众演讲 C 班出勤率 77%,向谭星野发送后出现成功提示;不代表教师已核对或更正考勤。展示数据为合成演示
05 人员与家长关系维护学员、教师、管理员及绑定关系

按真实业务关系维护人员资料、账号状态和家长绑定,区分学员、代办人及管理员的操作范围。

学员、教师与管理账号4 项

按姓名或编号查询人员,维护资料与状态。

新增与编辑学员

新增学员表单:账号、密码、姓名与手机号均待填写,状态默认正常;可选择冻结或禁用,尚未保存。展示数据为合成演示

教师列表

教师管理:按姓名或工号查找任课教师,核对资料、状态与编辑入口。展示数据为合成演示

编辑教师资料

编辑教师周雨桐的资料:账号、姓名、合成演示手机号及状态可见,保存与取消入口完整;尚未保存修改。展示数据为合成演示

管理员权限

管理员列表:展示 3 名管理员、超级管理员标记、禁用操作与分页入口。展示数据为合成演示
家长与孩子的关系3 项

查看孩子列表和绑定确认状态,保留各自身份。

家长列表

在家长行中查看关联孩子,展开更多信息了解多孩子关系。

管理绑定关系

查看每位孩子的身份和关系状态,并通过对应入口处理绑定与解绑。

管理员维护资料与关系

在学员管理中查看资料,在家长关系管理中核对该学员的已绑定和待确认关系。
06 机构信息与模型设置维护展示信息,配置学习建议服务

超级管理员维护机构名称与标识,并配置可用的模型服务。学习统计与日常业务可以独立使用。

模型选择与连接测试2 项

配置连接并测试实际返回结果,业务页生成建议还需服务可用。

配置 AI 服务

AI 服务配置入口:地址栏为空、模型列表尚未加载,密钥不回显;保留加载模型、保存设置及测试连接按钮。展示数据为合成演示

测试模型连接

查看本次连接测试的返回结果;业务页面生成学习建议还取决于实际调用。

围绕每一节课开展教学

从当天课表进入课堂,记录出勤、教学内容与成绩,再跟进学员表现和人员变动。操作围绕自己负责的班级与课次展开。

周雨桐的教师首页:下一节课、本月课时和近 7 天分布齐全,展开可见快捷操作与教务通知;当前 AI 建议尚未生成。展示数据为合成演示

业务主题展开查看流程与细节

01 课表、点名与教学记录确认上课安排,留下每次课堂的记录

从周课表打开课次,记录出勤和授课内容。同一课次把时间安排、参与学员与教学过程联系起来。

从课次进入点名1 项

选择对应课次后,查看并记录本次考勤。

教师考勤入口

按日期查看待打卡和已完成课程,从已完成课次进入点名与分析。
负责的班级与学员6 项

查看课程进度、上课记录和学员名单,继续跟进具体教学对象。

我的班级

教师负责的 15 个班级:区分进行中、未开始和已结课,展开长图查看全部班级卡片。展示数据为合成演示

课程执行页

周雨桐的新概念英语课程执行页节选:16 名学员,已上 20/24 课时、进度 83%;保留课表入口与完整可见的课次、学员行。展示数据为合成演示

班内学员

在当前班级下查看学员名单,名单范围与正在教学的课程对应。

我的学员

教师学员名单节选:保留前 16 行及所属班级、出勤率,末行是赵沐辰;总名单为 51 人。展示数据为合成演示

教师看教学执行

周雨桐的新概念英语课程执行页节选:16 名学员,已上 20/24 课时、进度 83%;保留课表入口与完整可见的课次、学员行。展示数据为合成演示

教师查看授课学员

从我的学员查看所在班级与出勤率,范围由教师的实际授课关系确定。
02 测试、评分与发布按课程选择评价方式,核对后再发布

课次测试支持百分制、等级制、五分制与文字评价。先暂存草稿整理结果,发布后再由学员与家长查看。

测试列表与发布状态2 项

测试归属具体课次,草稿与已发布结果分别呈现。

课次测试列表

课次测试列表:自定义学习综合评价为草稿、0 条成绩,五分制演奏星级评价为草稿、1 条成绩,百分制阶段测试已发布、3 条成绩、均分 85;未展示学员侧发布结果。展示数据为合成演示

暂存与发布结果

成绩先以草稿保存,核对后正式发布;列表同时保留草稿与已发布状态。
不同评价方式的录入3 项

按测试类型使用相应控件,保留成绩和评语。

五分制草稿录入

五分制使用星级控件,首位学员已选择四星,其余结果待填;当前测试仍为草稿。

自定义评价草稿

自定义类型提供成绩文本与评语输入;图中首位学员已填写评语,成绩尚未填写,测试仍为草稿。

完整成绩录入页面

完整呈现草稿测试的成绩录入区:类型与满分说明、学员结果输入与评语一屏可见。
03 教学统计与学员跟进查看工作量和学习变化,发送针对性提醒

结合授课工作量、出勤和成绩变化识别需要关注的学员,从名单进入提醒。模型服务可用时,还可补充班级分析建议。

课时与班级分析2 项

在同一时间范围内查看课时、班型分布与关注对象。

课时工作量

通过班级卡片与课程进度查看授课工作量,班型与人数逐卡可见。

完整教师分析

在同一统计范围内查看课时、班型分布与关注名单;已有 AI 建议时,连同完整建议一起阅读。
接收教务提醒与分析建议2 项

教师收到考勤提醒后继续核对相关课次;AI 建议以实际生成结果为准。

教师收到并核对

教师查看收到的班级出勤率预警提醒,内容包含班级、当前出勤率与未读状态。

教师 AI 分析

模型服务成功返回后,展示当前班级范围、重点关注标签与建议全文,辅助教师回顾学习情况。
04 人员变动与教师请假跟进临时调入调出,提交自己的请假申请

临时调课批准后,教师查看相关课次中的人员变化。教师本人的请假按日期范围提交,单独保留申请与处理状态。

调入记录与请假结果2 项

回查目标课次的学员调入,以及教师自己的请假记录。

目标教师查看临时调入

目标班教师查看同一学员的临时调入,原课次、目标课次与已批准申请对应。

日期范围与处理状态

查看教师请假的申请日期、处理状态和相应费用信息,记录沿教师请假规则呈现。

安排学习,也让家长参与

学员选课、上课并查看学习反馈;家长在确认绑定后参与孩子的日常安排和代办。成人学员也可以独立完成自己的学习流程。

赵沐辰的学习首页:新概念英语班剩余 8 课时,展示课程进度、今日安排与成绩通知。展示数据为合成演示

业务主题展开查看流程与细节

01 选课、报名与支付了解课程和名额,付款后进入学习

从课程中心选择新课或插班,核对教师、价格与名额后报名。待付、完成和失效各有记录,付款结果与新增课程对应。

比较课程与插班信息2 项

结合分类、等级、价格和剩余名额选择课程。

比较课程与插班价格

课程卡片展示价格、容量、进度和标签,结合筛选与分页查找合适课程;展示价格与实际支付金额分别核对。

完整课程中心

在同一选课分类下查看筛选条件、完整课程卡片和分页,新课与插班各保留自己的页面状态。
钱包抵扣与订单状态4 项

查看待付款、已完成及失效记录,手机端保留同样的状态和操作入口。

钱包全额抵扣

Office 课程钱包全额抵扣确认:应付 1,980 元、钱包余额 2,000 元、抵扣 1,980 元、外部支付 0 元;当前尚未确认支付。展示数据为合成演示

待支付订单

订单卡保留课程、金额、状态和剩余支付时间,学员可从这里继续付款。

完成与超时记录

按状态查看订单;到期未付款的订单显示失效状态,与已经完成支付的记录分开。

手机端订单列表

在手机宽度下查看订单状态、金额与操作入口,展开可查看完整列表。
一次报名的连续结果4 项

沿同一课程和订单回看选择、确认、付款与入班。

选择可报名课程

课程选择节选:首行 4 张完整课程卡片包含价格与余位,可据此选择可报名课程;不代表完整课程中心或插班价格比较。展示数据为合成演示

确认报名信息

赵沐辰确认考研英语报名信息:A 班 9 月 28 日开课、44 课时、5,600 元;当前仅为确认框,尚未提交或生成订单。展示数据为合成演示

支付同一笔订单

查看同一订单的钱包抵扣、剩余应付与倒计时,再完成模拟支付。

订单完成并进入课程

已完成订单保留实付信息,新增课程与该订单对应,后续从我的课程继续学习。
支付变化与重新核对2 项

余额变化时重新确认应付信息,再查看同一订单的结果。

支付时余额发生变化

支付时余额发生变化:提示重新核对钱包抵扣与剩余应付金额。

同一订单重试完成

重新核对后完成同一笔订单,保留金额、付款方式与付款时间。
02 课程、课表与学习反馈确认何时上课,回看出勤、成绩与变化

从自己的课程和周课表进入课次,查看出勤、授课记录与已发布结果,再通过学习报告回顾一段时间的表现。

个人课程与考勤记录5 项

进行中和已结课课程分别展示,课时进度与本人学习记录对应。

进行中与已结课

成人学员解时安的进行中页签:公考班剩余 22/40 课时,尚未开课的考研英语班为 44/44。展示数据为合成演示

个人课程详情

赵沐辰的新概念英语个人课程详情:周雨桐授课,总计 24 课时、剩余 8 课时、进度 67%;课表、换班、退课与返回入口完整。展示数据为合成演示

我的考勤

赵沐辰的考勤节选:总计 46 次、出勤 40 次、迟到 1 次、请假及缺勤合计 5 次;本图保留前 12 行完整记录。展示数据为合成演示

学员看个人课程

赵沐辰的新概念英语个人课程详情:周雨桐授课,总计 24 课时、剩余 8 课时、进度 67%;课表、换班、退课与返回入口完整。展示数据为合成演示

学员查看本人表现

学员按当前课程和统计范围查看本人报告及成绩,学习记录可以独立于 AI 建议阅读。
课次详情与手机阅读2 项

在电脑和手机上回看同一类课次信息及可用操作。

完整课次详情

赵沐辰查看 9 月 16 日英语课次:周雨桐授课,随堂测验 89.9 分,并保留教师评语和课后评价表单。展示数据为合成演示

手机端学员课次详情

390px 手机页面的课次详情:赵沐辰查看英语课信息和 89.9 分测验成绩,展开可看完整评价表单;当前尚未提交评价。展示数据为合成演示
成绩明细与学习报告3 项

累计统计可以直接查看;生成学习建议需要可用的模型服务。

逐项成绩明细

赵沐辰的百分制成绩明细:新概念英语 A 班 9 月 16 日 Lesson 10 测验 89.9/100 分,保留教师评语与筛选入口;不包含其他评分制。展示数据为合成演示

重新生成学习建议

发起重新分析时呈现生成中的状态,后续建议是否可用取决于模型服务返回的实际结果。

完整学习报告

沿完整页面查看学习统计和成绩趋势;模型服务成功返回后,再结合词云与建议阅读全文。
03 绑定孩子与家长协同先确认关系,再查看学习情况和代办

家长可以关联多个孩子,并明确当前学习对象。课程与成绩跟随孩子切换;订单汇总已确认绑定孩子的记录,并保留实际付款人。

申请绑定与学员确认4 项

家长发起申请,学员本人确认后才能查看和代办。

注册时申请绑定

家长注册空表单:除账号资料外,还需填写孩子的学号与姓名;页面说明需学员确认绑定后才可查看课程和考勤,当前尚未提交。展示数据为合成演示

尚未绑定孩子

正常读取后没有已绑定孩子时,页面展示空态;绑定入口在顶部的孩子选择菜单中。

绑定新的孩子

已登录的家长填写学号与姓名发起新申请,提交后等待学员确认。

学员处理绑定通知

只有学员收到的待确认家长绑定通知提供同意与拒绝;处理后结果与绑定关系页同步。
关系确认后的连续结果4 项

从提交申请、收到通知到绑定完成,再进入孩子的课程。

家长提交申请

绑定请求提交后显示等待确认,家长此时还不能凭该请求查看孩子的学习信息。

学员收到待确认请求

宁伟祺收到两条家长绑定请求:申既明、赵建华均待确认,确认绑定与拒绝入口完整;尚未处理。展示数据为合成演示

关系确认完成

学员同意后,同一段绑定关系更新为已确认,结果可在绑定页回查。

家长开始查看课程

家长重新读取关系后,孩子菜单出现新绑定的学员,选中即可切换到该孩子的学习视角。
孩子的课程、成绩与课后代评6 项

学习页面围绕当前孩子,保留家长与孩子各自的身份。

切换前后的学习信息

家长切换到赵若曦后,课程变为少儿素描基础造型班,剩余 16/32 课时。展示数据为合成演示

查看孩子的成绩

家长查看当前孩子的学习报告与成绩趋势,统计口径与孩子本人看到的一致。

从课次进入代办

家长为赵若曦查看待上课课次:素描 D 班 9 月 20 日 10:30—12:30,保留代请假与调课入口;成绩未发布,课次未结束,当前不能评价。展示数据为合成演示

家长课后代评

家长为赵沐辰查看 9 月 16 日新概念英语课次:成绩 89.9 分及教师评语可见,下方已选五星并填写反馈,保留提交入口;尚未提交代评。展示数据为合成演示

家长看孩子的课程

在已确认绑定的孩子中选择学习对象,再打开同一班级的课程详情,保留当前孩子与家长身份。

家长查看孩子表现

家长选中该孩子后查看相同范围的成绩与评语,页面保留当前孩子身份。
订单、钱包与代付范围4 项

普通班保留家长代付身份;一对一由学员本人确认付款。家长端钱包按当前孩子展示。

学员查看代付结果

学员在自己的订单中查看家长代付标识,课程、金额与家长侧的同一订单对应。

家长端钱包页

家长端当前孩子的钱包:余额 1,900 元,保留充值 +2,000 元与课程抵扣 -100 元流水;本图不展示退款或余额提取。展示数据为合成演示

一对一付款范围

家长按学员与付款类型筛选全部已绑定孩子的订单,订单状态与付款人逐单可核对。

家长端钱包查看范围

家长端当前孩子的钱包:余额 1,900 元,保留充值 +2,000 元与课程抵扣 -100 元流水;本图不展示退款或余额提取。展示数据为合成演示
未绑定与没有成绩时1 项

正常空数据提供相应引导,真实零分仍是有效成绩。

正常空态与真实零分

尚未绑定孩子时显示引导;成绩中真实的零分仍保留为有效结果,与没有成绩记录的状态区分。
04 请假、调课与换班区分一次课的调整与长期换班

学员或家长针对具体课次申请请假、临时调课;长期变更则从课程中申请换班。提交后回查审批状态,批准结果继续对应课表与记录。

申请入口、配额与记录5 项

查看当前课程或课次的申请条件,以及已经提交的处理记录。

换课记录与配额

汤晋鹏的临时调课记录已展开:8 月 28 日 11:00 申请、15:00 批准,保留原因和审批备注;上方 2/2 为永久换班配额,课程名称仍省略。展示数据为合成演示

学员课次请假

赵沐辰为新概念英语 A 班 9 月 23 日 18:30 课次申请请假:费用规则、剩余 2 次机会、类型、理由、证明与提交入口完整;当前为空表单,尚未提交。展示数据为合成演示

学员临时调课

核对原课次,选择同类型且时间可安排的目标课次,查看配额后发起申请。

请假申请记录

按课次查看请假理由、申请时间和处理状态,与管理员侧的同一申请对应。

孩子的换课记录

查看当前学员的换课申请记录与永久换班剩余配额,记录类型与审批状态逐条可查。
通知与课表中的处理结果6 项

同一申请从待审批走到结果通知,再回到对应课次和课表。

代请假待审批

家长为当前孩子提交课次请假,记录保留孩子、代办身份和待审批状态。

学员收到结果通知

学员在通知中查看该次请假的处理结论,通知内容与申请课次、日期对应。

原课次显示已请假

批准后回到原课次查看生效状态;已有对应考勤记录时,可继续核对该次请假。

选择目标并提交

家长核对孩子、原课次与目标课次后提交,申请先进入待审批状态。

回查调课批准结果

汤晋鹏的临时调课记录已展开:8 月 28 日 11:00 申请、15:00 批准,保留原因和审批备注;上方 2/2 为永久换班配额,课程名称仍省略。展示数据为合成演示

调整后的课表

学员或家长按周查看课表安排,课次日期、时间与教室一目了然。
家长换课记录的查询恢复2 项

查询失败时保留孩子范围和重试入口,成功后恢复记录。

家长换课记录读取失败

家长换课记录读取失败时保留当前孩子与重新查询入口,不把未取得的配额显示为零。

重新查询后恢复记录

同一孩子重新查询成功后,恢复换课记录与相应配额。
05 一对一课程提出学习需求,确认报价后进入课程

学员说明学习目标与意向时间,待管理员安排教师、课时和报价后,由本人确认付款,再进入对应的一对一班级。

申请、报价与确认记录4 项

沿同一需求核对待审批状态、方案和付款进度。

学员申请列表

集中查看一对一申请的处理状态、教师与报价,在需要本人确认时进入后续操作。

待确认的报价

一对一申请待确认报价:1 条外语中级 VIP 申请已通过,周雨桐授课,报价 4,800 元、16 课时,保留确认付款入口;学习目标显示为横线,尚未确认付款。展示数据为合成演示

需求进入待审批

学员提交学习目标与意向后,申请列表保留待审批记录。

学员确认并付款

学员本人核对同一份报价,完成对应订单的模拟支付,再进入课程。
06 钱包、退课与余额提取查看每笔变动,申请前核对金额

钱包记录充值、消费与退款。退课先查看已耗课时和费用试算,余额提取则单独申请;退款沿订单记录的原付款人处理。

充值、提取与钱包状态5 项

核对申请金额并回查余额变化,数据读取失败时保留明确状态。

选择充值金额

充值金额表单:可从 50 至 2000 元档位中选择或手动输入金额;当前选中 100 元,尚未确认充值。展示数据为合成演示

余额提取申请

古可馨填写余额提取申请:当前余额 1,400 元,申请金额 1,400 元,原因尚未填写;说明、取消与提交入口完整,尚未提交。展示数据为合成演示

提交余额提取申请

查看登录账号的余额,填写金额和原因后提交余额提取申请。

钱包扣减与流水

学员回到钱包查看对应支出,扣减金额和余额快照与获批申请一致。

钱包读取失败记录

钱包读取失败时说明当前状态,并与正常的零余额区分。
退课申请与记录2 项

结合实际支付和课时消耗申请退课,查看或撤销未处理的申请。

退课记录与撤销

回查退课申请金额和状态;待审批时可查看撤销入口,已批准记录保留实际处理结果。

依据实付申请退课

以这轮报名的实际支付计算已耗课时与扣费,确认预计退款后提交申请。
07 课后评价在具备评价资格的课次留下反馈

完成上课后填写星级和文字评价,结合课程与日期回看反馈;家长也可为当前孩子代评。

教师与评价详情2 项

从教师卡片查看星级分布和已有课后反馈。

教师卡片

赵沐辰查看教师卡片节选:保留前 6 张完整卡片,周雨桐显示 5 分、2 条评价;其余教师未包含在本图中。展示数据为合成演示

评价详情

周雨桐的教师评价详情:电话已遮罩,平均 5 分、2 条评价,保留星级分布、课程与评价内容。展示数据为合成演示
公共入口与页面体验
登录、注册与个人资料3 项

共同入口负责身份确认与个人资料维护,进入系统后再按各自职责开展业务。

机构登录入口

培训中心登录入口:提供学员、家长、教师和管理员身份选择,当前选中学员;账号与密码未填写,登录和注册入口完整。展示数据为合成演示

学员注册

学员注册空表单:包含账号、姓名、手机号、验证码及两次密码输入,获取验证码、注册与登录入口完整;尚未填写或提交。展示数据为合成演示

个人中心

赵沐辰的个人中心:账号、姓名、学号只读,合成演示手机号与保存入口可见;下方修改密码为空表单,保留密码规则提示。展示数据为合成演示
内容展示与请求恢复3 项

正常内容、空数据和请求失败分别呈现,读取失败后可以重新查询。

页面状态与异常恢复

班级卡片列表:查看班级信息、进度及当前状态。

读取失败与重试入口

内容读取失败时保留错误说明与重试入口。

重试后的内容恢复

重新读取成功后恢复课程内容,与前一失败状态对应。

本页依据 2026 年 9 月整理的本地版本介绍功能。展示数据为合成演示,支付与验证码用于模拟流程;AI 建议需启用可用模型服务。

03 / CONTRIBUTION

本人工作

起于毕业设计的项目。本人的工作主要围绕后端开发、数据库设计、四类角色的业务实现和前后端联调展开;后续继续整理模块与业务规则,核对跨角色操作后的结果。

后端与数据关系

完成后端接口和数据库设计,组织账号、家长绑定、课程、课次、选课、订单与钱包等关系,让业务能够沿记录回查。

角色与业务实现

落实管理员、教师、学员和家长的权限与操作范围,串联报名、教学、申请审批、成绩与退款等流程。

前后端联调

围绕表单、状态变化和结果查询联调页面与接口,处理孩子切换、代办身份、付款人与学习对象的对应关系。

整理与核验

在后续迭代中梳理模块职责,对照业务流程核验权限、异常状态和资金计算,并整理展示材料与过程记录。

04 / TECHNOLOGY

技术概览

前端以 Vue 3 组织角色页面与操作流程,Spring Boot 提供接口和业务处理,MySQL 保存教学与交易记录。页面上的状态、可用操作和统计,围绕这些业务记录呈现。

  1. 01

    业务页面与图表

    Vue 3 · Element Plus · Pinia · ECharts

    组织四类身份的页面、表单、课表和统计图表,展示当前业务状态与可执行操作。

  2. 02

    接口与业务规则

    Spring Boot · Spring Security · JWT

    校验身份和业务范围,处理课程、申请、订单、教学与成绩等操作。

  3. 03

    数据与记录

    MyBatis-Plus · MySQL

    保存课程和参与者关系、课次执行与交易记录,为查询、审批和统计提供依据。

教育机构管理系统 / 过程记录

过程文档

继续阅读毕业设计与分层部署记录,了解当时的方案与实践。

阅读过程文档

项目画面

展示数据为合成演示